Октябрь N 39 ( 03.10.2008 )

Итоги рейтинга 1.92/5 1 2 3 4 5 Рейтинг: 1.9/5 (13 голосов) 494

Распечатать     Последнее посещение n\a Просмотров N\A Tweet

Образовательные маршруты Александра ИНЁШИНА

Учитель истории школы № 8 Александр Валерьевич Инёшин в совершенстве владеет методикой ведения уроков различных типов. Обучая детей с различной мотивацией, Александр Валерьевич выстраивает образовательный маршрут для каждого. Имея высокий уровень методической подготовки, учитель в своей преподавательской деятельности добивается стабильных и хороших результатов в знаниях по истории и обществознанию у учащихся.

На современном этапе развития педагогической науки и практики Александр Валерьевич считает актуальной проблемой такое обучение, которое является практико-ориентированным, направленным на сотрудничество учителя и ученика, которое помогает молодому человеку понять себя, свои корни, интегрироваться в гражданское, культурное (поликультурное) сообщество. В летний период А.В. Инёшин ежегодно продолжает поисковую и исследовательскую деятельность с учащимися в археологических экспедициях. Им разработана программа «Летний археологический лагерь», которая утверждена на областном конкурсе программ, реализуемых в загородных профильных лагерях и сменах. На базе школы создан археологический клуб «Отщепенец», руководителем которого является А.В. Инёшин. По мнению Александра Валерьевича, воспитание – процесс непрерывный. Поэтому в течение всего года он вместе со своими воспитанниками: на уроках и внеурочных занятиях, в школьном краеведческом музее « Археологии и этнографии» и на всех школьных и районных мероприятиях в учебное время, а во время летних каникул - в археологических экспедициях по Иркутской области.

За время таких экспедиций проводится огромная воспитательная работа по сплочению коллектива, формируются важные качества личности: трудолюбие, ответственность, самостоятельность, взаимопомощь, уважение к старшим людям и сверстникам. Дети учатся общаться и познают много нового, неизвестного. Помимо походной жизни и участия в раскопах на могильнике, проводятся различные мероприятия и состязания: спортивные игры, соревнования, закаливание организма в форме купания и выполнения физических упражнений на спортивной площадке, сделанной самими учащимися. Как руководитель клуба, А.В. Инёшин ставит перед собой такие задачи: обеспечение нормального физического здоровья учащихся, сотрудничество с семьями учащихся, научно-просветительская деятельность учащихся среди родителей и жителей микрорайона.

Показывая глубокие знания, широкий кругозор, навыки публичного выступления, учащиеся ежегодно занимают призовые места на научно – практических конференциях различных уровней, фестивалях, конкурсах. Накопленный материал за время работы в экспедициях учитель глубоко анализирует. Умение А.В. Инёшина рефлектировать свою деятельность позволяет активно работать в соавторстве с сотрудниками музея г. Усть–Кута, лаборатории археологии и палеонтологии ИГУ, им создан ряд научных статей, которые опубликованы в печатных изданиях.

Благодаря своим коммуникативным и личностным качествам, Александр Валерьевич нашел возможность организовать научное сотрудничество не только в рамках района, но и в рамках региона, страны. Александр Валерьевич активно участвует в конкурсах и соревнованиях, проводимых профсоюзной организацией учителей. Он - активный участник художественной самодеятельности, является членом школьной учительской команды по волейболу, настольному теннису.

В сегодняшней подборке – материалы о наших лучших учителях, подготовленные их коллегами.

• Три “кита” успеха Татьяны КАРПЛЮК
• Образовательные маршруты Александра ИНЁШИНА
• Учитель-эксперт Ирина ГУРЫЛЁВА

Идёт загрузка...

Ваше имя:
Ваша почта:
	Размер 1 2 3 4 5 6 7
Комментарий:
Введите символы: * Обновить