Март № 12 ( 31.03.2017 )

Итоги рейтинга 2.36/5 1 2 3 4 5 Рейтинг: 2.4/5 (22 голоса) 1159

Распечатать     Последнее посещение n\a Просмотров N\A Tweet

Работа школьных музеев имеет хорошие перспективы

17 марта на базе Музея народного образования Центра дополнительного образования УКМО состоялся районный семинар "Формирование единого образовательного пространства через сетевое взаимодействие школьных музеев", а их на сегодняшний день в районе - 14. Самый первый краеведческий школьный музей, как известно, был создан Нектарием Константиновичем Марковым на базе школы № 2 в 1958 году. А в 1995 году в Детско-юношеском центре был открыт Музей народного образования, уже посвящённый самому Заслуженному учителю РФ Н.К. Маркову и носящий его имя.

      Руководители музеев ведут самую разнообразную деятельность, в том числе исследовательскую и проектную. С целью совершенствования именно этих видов работы вниманию присутствующих был предложен основательный доклад методиста ЦДО М.В. Касаткиной - активной участницы самых разных конкурсов (один из последних - Русского географического общества). Марина Васильевна подробно рассказала о современных требованиях к оформлению проектов и исследований. Тему её выступления продолжила руководитель музея археологии и этнографии школы № 8 Т.М. Инёшина.

      Как музейное образование он работает с 2007 года, а вообще археологический кружок в восьмой школе, организованный Александром Валерьевичем Инёшиным, начал свою деятельность с 1991 года, через семь лет он был преобразован в клуб "Отщепенец". За все эти годы не один десяток ребят овладел технологией раскопок, серьёзно увлекшись историей и археологией. На базе музея ведутся реставрационные (к примеру, челюсть бизона склеена из пяти фрагментов) и экспериментальные работы. Также проводятся: аппликативная сборка памятников археологии, моделирование, теоретическая и практическая реконструкция, например, "Реконструкция окружающей среды первобытного человека, проживавшего на территории Усть-Кутского района" - с этой работой юные исследователи поедут в Ярославль. Самим Александром Валерьевичем зарегистрировано открытие 17 археологических памятников, самый древний из которых датируется XII веком до нашей эры. Музейщики восьмой школы также принимали участие в спасении разрушающихся памятников в районе затопления Богучанской ГЭС и на территории п. Закута Усть-Кутского района.

      Татьяна Михайловна не только поделилась опытом исследовательской работы на базе музея, но и рассказала о достижениях педагогов и учащихся в музейной работе школы. Лауреатами Премии Президента стали четыре человека: А. Зырянова (2008 г.), А.В. Инёшин (2009 г.), Е. Наумов (2013 г.) и В. Риттер (2015 г.). Есть и лауреаты Премии Губернатора Иркутской области: А.В. Инёшин - дважды, Т.М. Инёшина, К. Зырянова и А. Аляшов. В книгу "Одарённые дети - будущее России" занесены трое ребят: Кристина Адодина, Ксения Зырянова и Александр Омолоев. За весомый вклад в научно-исследовательскую деятельность школьников А.В. Инёшин был занесен в книгу "Сто имен Усть-Кута". Занимаясь археологической музейной деятельностью с учениками, Александр Валерьевич и Татьяна Михайловна воспитали целую плеяду исследователей, проявивших себя на разных уровнях: районном, региональном и всероссийском. Это: М. Высоких и М. Гребенюк, О. Латышев и К. Темникова, А. Аляшов и К. Зырянова, А. Сырник и Ю. Озерова, Т. Белицкая и М. Никитина. Также в числе лучших музейщиков: К. Савельева и Е. Наумов, В. Кривенчук и И. Михайлова, Д. Шестаков и Ю. Степанова, Ю. Забавина и В. Купцова; Е. Шинкаренко и Н. Волков, М. Чудак и В. Риттер, А. Белоусова и П. Чумаков. В текущем учебном году отличился Владимир Хохлов, отмеченный за "Лучший доклад" на областном туре чтений имени Владимира Вернадского и занявший третье место в региональной Научно-практической конференции "Байкальское кольцо - 2016".

      Каждый из существующих школьных музеев Усть-Кутского муниципального образования имеет свою направленность деятельности, уникален по-своему и принимает активное участие в воспитательной работе своего образовательного учреждения. Но ещё не во всех школах и детсадах есть музейные уголки, поэтому одной из главных задач в работе музейного сообщества во главе с В.В. Дорогавцевой является открытие таких уголков там, где их нет, и создание единого образовательного пространства через сетевое взаимодействие всех музеев. Говоря об этой проблеме, Вера Васильевна обратила внимание и на то, что необходимо провести экспертизу политики и тенденции развития школьных музеев УКМО. На основании полученных данных можно будет и к представителям власти обращаться, чтобы наконец-то в законодательной базе региона и района появились документы о создании, финансировании и учреждении школьных музеев. И примеры такого взаимодействия музейного сообщества учреждений образования и властных структур в России есть, например, в Самарской области, где в штате школьного музея работают по нескольку человек, получая за это заработную плату.

      После обсуждения важных вопросов и насущных проблем собравшиеся осмотрели выставку декоративно-прикладного творчества "По страницам сказок", открытую с 14 марта в МНО. Свои поделки представили ребята в возрасте от шести и до 16 лет из 11 образовательных учреждений: школ № 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, п. Ручей; лицея, ИГТК и ЦДО. Герои русских народных и авторских сказок изготовлены из самого разного материала - бумаги, пластилина, бисера, ткани, керамики и пр. Использованы всевозможные технологии рукоделия: вязание, торцевание, квилинг, бисероплетение, декорирование, обработка бросового материала, бумагопластика, роспись акрилом. Поделки поражают воображение и качеством выполнения, и размерами, и эстетичностью восприятия. Выставка работала до 23 марта.

      Одновременно с вышеназванной экспозицией в МНО работает фотовыставка "Мир, в котором я живу", на которой представлены фотографии участников - всего 22 работы. Участники семинара и посмотрели все три раздела - "Усть-Кут - "Северный уголок Великой страны", " Самая красивая Страна", "Моя семья - моя Россия" - и смогли отдать свои предпочтения, приняв участие в анонимном голосовании.

      Встреча музейщиков ещё раз подтвердила, что работа школьных музеев - разноплановая, результативная, имеющая мощное воспитательное воздействие - ждёт поддержки и помощи от представителей власти и имеет хорошие перспективы для своего развития.

Любовь ПЕШКУН.
Фото автора

Идёт загрузка...

Ваше имя:
Ваша почта:
	Размер 1 2 3 4 5 6 7
Комментарий:
Введите символы: * Обновить